艺术
表达。创造。赋能。
"这不仅仅是创造力的问题、
而是你在创作的同时
在创造的同时，你正在成为什么样的人！" 查理-孔雀
罗斯福学校的艺术课程通过音乐（普通音乐、音乐合奏）、戏剧（表演、导演和剧本创作）和美术（素描、油画、雕塑、陶艺、版画、数码摄影）为学生提供了追求艺术创作激情的机会。作为不同艺术形式和传统的实践者，学生将成为艺术家群体中的一员。通过了解文化背景对感知和创造力的影响，学生开始以更深刻的理解看待自己的作品。
艺术办公室
贝蒂-林
艺术总监
高中艺术画廊
罗斯福学校是利马艺术教育的领头羊。在罗斯福学校，所有学生，包括有天赋的学生以及正在探索的艺术家、戏剧家和音乐家，都可以通过真实的体验和指导来追求自己的学习热情。通过参加学校的展览、音乐会、演出以及 ISTA（国际学校戏剧协会）和 AMIS（国际学校音乐协会）等世界性组织举办的活动，我们为学生提供舞台或画布，让他们与社区内外的人分享自己的艺术。我们每年还参加各级 ADCA（私立学校文化协会）音乐、视觉艺术和舞蹈节，初中和高中还参加 AMIS 国际音乐节。所有高中学生都有机会参加 SAAC（南美活动会议）艺术节，其中包括乐队、合唱团、戏剧、弦乐和视觉艺术，这样他们就可以与来自南美各地的其他学生合作。
高中学生可通过申请程序成为 ITS（国际戏剧协会）、NAHS（国家艺术荣誉协会）和 Tri-M（国家音乐教育协会附属机构）的成员。我们相信，艺术是一种极好的表达方式，可以让我们与周围的世界打成一片，并通过参与这些荣誉协会的工作，为社会提供正直的解决方案。
FDR 的表演艺术课程设有专用教室、最先进的幕间剧场、黑匣子剧场和电影工作室，为学生提供了探索从制作到表演和展览等所有艺术领域的绝佳机会。
幼儿班（EC）和小学部（ES）幼儿园至五年级艺术课程的学生每周都有音乐课，由专业教师授课。视觉艺术课程从幼儿园开始。与此同时，EC3 和 EC4 的任课教师还提供跨学科的单元课程，这些单元课程包含丰富的艺术学习内容，包括艺术知 识、概念理解和技能发展。
初中艺术课程建立在小学经验的基础上，所有学生在整个初中阶段都至少参与一种形式的视觉或表演艺术课程。我们相信选择能赋予学生力量，因此在六至八年级，学生会接触到各种艺术机会，我们鼓励他们参与其中，探索自己的艺术道路。初中部提供的艺术科目包括视觉艺术、戏剧、音乐会乐队、弦乐和合唱。
高中学生一般会选择一个艺术领域进行更深入的研究，选择继续攻读文凭课程（DP）的学生可以至少专注于一门艺术学科--音乐、戏剧或视觉艺术。学生们将对自己的工作产生探究和反思的态度，并对艺术在社会、世界和自身生活中的作用有更深刻的理解。这与艺术中独特的知识理论学习有着真实的联系。艺术表现、反思、评估、合作和交流是罗斯福学院艺术课程所秉持的信念和价值观的内在组成部分。