幼儿和小学

欢迎来到幼儿与小学部

幼儿和小学阶段是学生打下坚实基础的时期，在此基础上，他们将追求自己的学习热情，并培养成为终身学习者所必需的技能和行为。罗斯福幼儿园和小学的课程旨在温暖和关爱的环境中激发学生的求知欲、探索精神、协作精神、批判性思维、 和创造力。 罗斯福幼儿园前瞻性的使命宣言和我们的核心价值观指导着我们所有的工作。

我们的工作

• 关注孩子的全面发展。我们提供一个强大的学术课程，包括识字、数学、艺术、体育、科学、社会研究、社会情感学习和西班牙语。 此外，我们还为一至五年级的学生提供机会，让他们通过丰富的课后活动计划和秃鹰活动来追求自己的爱好，从而使罗斯福幼儿园和小学的学生享受到全面的教育体验。

• 培养学生和成人的成长心态。我们鼓励学生全身心投入，努力学习，勇于承担错误，因为我们都有能力实现自己的目标。我们还培养教师的成长心态，让他们不断进行专业学习，以提高学生的学习能力。

• 鼓励学生和成人之间的合作。我们相信，通过分享自己的想法和借鉴周围人的想法，我们都能获得自信，增长思维。

• 与家长合作。我们通过与家长的积极参与为学生提供支持。我们投入时间向家长介绍我们的计划，并分享他们在家支持孩子学习的方法。

• 鼓励求知欲。 我们的学习单元设计旨在让学生参与实践学习体验，为他们提供提出问题、寻求答案、综合思考和反思学习的机会。

• 鼓励学生采取行动！通过我们的使命宣言和核心价值观，我们的学生认识到他们有义务采取行动，让世界变得更美好。我们的计划鼓励学生发现学校、利马市乃至全球的问题。通过课程以及全球公民计划和学生会等学校组织，学生们有能力设计解决方案，并作为个人或与他人合作采取行动。

 在罗斯福学校，我们相信

1. 当学生能够应用或联系所学知识时，他们的学习效果最好
2. 个人学习的方式和时间各不相同
3. 当学生获得清晰、及时的反馈，并有机会应用这些反馈时，学习效果最佳
4. 在支持性环境中提供多种实践机会，丰富学习内容
5. 情绪健康影响教育表现、学习和发展
6. 学习包括主动创造、整合和应用，而不仅仅是被动消费
7. 有效的课堂管理基于设定和传达高期望值、培养积极的人际关系以及为学生提供高水平的支持
8. 在高期望值的氛围中学习效果最佳

幼儿和小学阶段的学习涉及概念理解、知识、技能、态度、学习行为和行动机会的发展。包括探究式实践在内的一系列策略旨在帮助学生获得学习经验。

学术、体育和社会情感方面的学习目标与 FDR 采用的标准相一致，其中包括数学和英语语言艺术方面的美国共同核心标准、西班牙语方面的秘鲁官方计划 (OPP)、社会研究方面的 AERO 标准以及科学方面的下一代科学标准。我们强调学生的自我反思、学习评估和目标设定，以帮助所有学生成为独立的学习者。